|
Bueno, ya disponíamos de
local; ahora tocaba el mobiliario y utensilios para que el
alumnado pudiera comenzar a trabajar.
Por mi parte la primera
conversación fue con la Dirección del Colegio Román
Crespo, para solicitarle material en desuso o deteriorado,
tanto su Directora, como el Jefe de Estudios, brindaron su
colaboración en lo que estuviese dentro de sus
posibilidades, entregándonos 14 mesas viejas y dos
armarios de madera, que tras ser reparados y adecentados,
nos están siendo de mucha utilidad. También nos dejaron 26
taburetes en perfecto estado.
Poco a poco disponíamos de
mobiliario, pero había que continuar y conseguir algunas
cosas más que nos serian necesarias, como tableros y
borriquetas para montar mesas de trabajo, estos se
consiguieron gracias al préstamo temporal de ASODECO de 8
tableros y 16 borriquetas. También, personas del pueblo
ayudaron con su colaboración desinteresada y aportación de
materiales que se usarían en la escuela.
Fue por fin en la segunda
quincena de octubre, cuando comienzan las clases con un
buen número de alumnos, que empiezan a trabajar con
distintos niveles y técnicas.
Dos meses después la escuela
se inaugura oficialmente, en concreto el día 20 de
diciembre de 2003, a la vez que se presenta una exposición
de los trabajos realizados por los alumnos en este corto
periodo de tiempo.
La inauguración fue a cargo
del Sr. Alcalde y el Ayuntamiento ofreció un vino de
honor.
Desde el día 8 de enero de
2004, se imparten clases a cuatro grupos, repartidas en
tres días de la semana; lunes, jueves y viernes, con
distintos horarios, que se amoldan lo mas posible a las
necesidades de los alumnos, ya que tienen que compaginar
las clases con sus quehaceres cotidianos; estudiar,
trabajar, etc.….
En las clases se alterna la
teoría con la práctica, esta ultima faceta ocupa la mayor
parte del tiempo disponible.
También se esta intentando
otras líneas de actuación que la escuela pretende llevar a
cabo durante el presente año, para lo cual se retomaran
conversaciones con el Ayuntamiento y distintas
organizaciones locales. Entre las actuaciones posibles, se
encuentra la de acondicionar las salas de la escuela como
centro de exposiciones temporales en los periodos en los
cuales no se impartan clases, así como el ofrecimiento de
colaboración por parte de la escuela en cualquier
actividad relacionada con el arte que se nos solicite.
Julián Luis Medina Medina |
